得天下英才而教之，人生之大幸！​鬼谷子​和他的學生們誰成就瞭誰？

人生在世，三大幸事——正人有三樂，而王全國不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得全國英才而教育之，三樂也。

鬼谷子

言語比較直白，第三條就是我們今日要說的，得全國英才而教育之，為什麼必定要得英才？庸才蠢材不行嗎？我們常說名師出高徒，往往名師在前，而高徒在後，邏輯上也就是有瞭名師然後才有高徒。

可但是，但但是，如果有過從教經歷的人都會有一個感觸，那就是有些孩子聰明得緊，一點就通，特別靈，遇到這種學生往往會使教師的教育進程十分愉悅，乃至令人激動而發揮超常，但是有的孩子反應慢，理解力弱，講課十分費勁，教育者也會很丟失，一方面是進度緩慢而煩躁，一方面是覺得自己沒有能調動起孩子的學習興趣，更沒有辦法使他學好常識，倍感懊喪……而有的一般學生經過愈加有經歷的有能力的教師的調教，成果就會大幅度上去，這兒也能看出教師的水平確實有差異，直接影響孩子的學習興趣，辦法，成果等