知識的迷惘——​荀子​紀念地的行走小記

我們都在中學時代學過荀子的《勸學》，裡面有：“青，取之於藍，而青於藍”等千古名句。”荀子被人們認為是教育傢，他也確實曾三度掌管稷下學宮。

但是他的《勸學》講瞭學習的方法和重要性，但沒有講學習的內容，事實上荀子的教學內容，就是孔子“六藝”之類的東西。講白瞭，就是教人當官，巴結人的學問。這樣的學問，學的越好，結果就糟糕。

荀子有權力膜拜的意識，但還沒有到對權力絕對崇拜的地步。但是他的學生，比如李斯，韓非等人，卻對專制統治和權利達到瞭無條件的服從。不管國君是明君還是暴君，隻要能用我，就都擁護支持。

這種“青出於藍而勝於藍”的後果是惡劣的，會使整個文化沒有發展前途。

這與西方現代知識體系是完全不同的，西方的知識是對客觀世界的認識，老師看到一點，傳播給學生，學生看到瞭更多，一點一點積累起來，便有瞭一個持續發展的體系。

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狀元橋和奎星河