梁啟超談如何讀《荀子》：修養與學術需分開
文章分類：春秋
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孔子之後，儒傢的兩大師，當屬孟子與荀子。他們都是孔子學說的傳人，孟子側重內在之仁，繼承的是孔子的仁義學說；而荀子則側重於外在之禮，繼承的是孔子的禮樂學說。當然瞭，二人在繼承之上又有所發展。梁啟超這樣說：”讀《孟子》之益處在發揚志氣，讀《荀子》之益處在鍛煉心能，二者不可偏廢。“那我們應該如何去讀這樣一本書？
梁啟超以目的為區分，向我們介紹瞭兩種讀法：一是為瞭修養應用，二是為瞭學術研究。
資料圖
修養應用
荀子學說最大的特點，是他提出瞭性惡論，而他的性惡論的旨趣，在於看重後起的人為作用。也就是後天的學習教育熏染。《勸學》一篇就強調瞭教育和學習的重要性。在荀子看來，通過後天的學習教育熏染，可以達到善的境界、崇高的道德境界。”故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。“《荀子·勸學》)
